2025年，是“十四五”规划的收官之年，也是我校MPA教育承前启后、深化内涵建设的关键一年。MPA教育中心（以下简称“中心”）始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以服务国家治理现代化战略需求为导向，系统性地推进教学质量保障体系的优化与升级。本年度，中心在思政引领、特色强化、师资赋能、过程严管与资源支撑等方面协同发力，推动我校MPA教育迈上了规范化、特色化、高质量发展的新台阶。现将全年工作总结如下：
一、学位授权点年度建设取得的成绩
2025年度，本学位点在研究生招生与培养、师资队伍建设、科研工作及学术交流等方面取得了优良的成绩。
1.办学规模显著扩大，办学质量逐步提高。2024年，学位点录取人数31人，较上一年度增长210%。同时，报考人数、报录比和复试分数线再次达到历史新高。
2.师资队伍结构改善。通过外引内培的方式，学位点新增青年教师3人，分别来自于南京大学、浙江大学和早稻田大学等世界知名高校，师资结构年轻化、国际化水平显著提升。
3.科研成果迈上新台阶
2025年，学位点师生发表学术论文二十余篇；立项国家课题3项，期中国家社科重点项目1项；省部级、市厅级课题5项。2项决策咨询建议获得国家领导人和省领导批示和相关部门采纳。
4.学科竞赛取得佳绩
在本年度江苏省研究生公共管理案例大赛中，斩获2个奖项；多位教师将组队参加第十届中国研究生公共管理案例大赛，这些实现了学生综合素养与学校声誉的同步提升，取得了良好的双重效应。
二、实现华丽转身，突出国家安全特色
2025年，MPA教育中心所依托的原公共管理学院正式更名为国家安全学院。为顺应学院、学科的新时代发展趋势，MPA教育也在本年度积极转型。
一是修订培养方案。以总体国家安全观为统领，将国家安全治理能力作为核心培养目标贯穿全过程。
二是重塑特色课程体系。着力打造“国家安全+”特色课程群。除传统课程升级外，新增《国家安全治理》《应急管理与社会安全》等前沿课程，并对接审计特色开设《社会保障与民生审计》《政府审计与国家安全》等课程，构建起以公共管理为基础、国家安全为核心、审计监督为特色的跨学科课程体系，实现人才培养方向的精准转型。
三是拓展与优化“双导师”队伍。从审计署特派办、省市级审计机关及发展与改革委员会等公共部门中，精准增聘了15位兼具深厚理论素养与丰富实践经验的实务专家担任校外导师，极大地丰富了导师库的领域覆盖与指导能力。通过组织“校外导师论坛”、“人工智能与卫生健康高质量发展”等系列专题讲座与联合指导活动，有效促进了校内外导师的交流，推动了理论前沿与政策实践在课堂内外的深度融合。
三、存在的问题及改进措施
一是研究生创新能力不足。除了研究生培养方式方面的问题外，研究生生源结构也是一个关键因素；二是校企合作教学实践基地建设大多停留在表层合作阶段，在教学实践基地合作领域及发展方向等方面有待进一步加强研究与讨论。三是科研创新的交叉融合度不够，针对公共管理学科与审计学、国家安全学等学科交叉的研究与投入力度不够；四是社会服务贡献仍有较高提升空间。
第一，加强科研水平，培养研究生科研创新能力。力争获批省级研究生科研与实践创新计划项目上实现更大突破，提高公共管理研究生课外学术训练的丰富性和总体水平。提升研究生在国内外重要期刊发表最新研究成果的能力，提高科研培养成效。
第二，立足于公共管理研究生职业能力培养需要，制定具有全局性意义的实践教学基地建设与发展规划，依托公共管理学术学位研究生教育，使高校、教学实践基地、公共部门或企事业单位能够实现三方合作效益最大化，真正推动产学研结合。
第三，强化师资队伍建设。在人才引进工作上，制定中心高质量发展的五年人才规划，形成与学科（专业）发展指标相适应的人才引进机制，特别是要加大国家安全学学科人才引进力度，争取引进学科带头人和青年骨干教师各3名。
第四，争取建立1个市级决策咨询基地或科研平台；新增省级以上课题2-4项，新增厅级以上获奖1-2项；推进江苏省产业教授申报，建立江苏省研究生工作站1-2个。